«С этого учебного года мы можем уверенно говорить о том, что единое содержание образования по всем учебным предметам сформировано. Теперь каждому учителю понятно, чему учить, какие планируемые результаты достигать в каждом классе. Сегодня важно обсудить ключевые вопросы сферы общего образования, реализацию воспитательного потенциала школьных предметов, повышение качества математического и естественно-научного образования. Актуальными остаются вопросы сокращения бюрократической нагрузки на педагогов, профориентационной работы и исторического просвещения. Уважаемые участники, уверен, что наша совместная работа будет способствовать достижению новых значимых результатов», – отметил в приветственном слове к участникам Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

В пленарном заседании приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова. В ходе мероприятия обсудили вопросы реализации основных направлений государственной политики в сфере образования, обеспечения единства образовательного и воспитательного пространства страны, повышения качества и доступности образования.

«На совещании предстоит обсуждение ключевых направлений развития системы образования Российской Федерации, основных задач по их реализации – от регионального уровня до уровня образовательной организации. Очень важно, что в окружных совещаниях участвуют представители всех звеньев системы образования: школа – муниципалитет – институт развития образования – региональное министерство – федеральное министерство. Это особенно важно, так как во многом от школы, от системы образования зависит будущее страны. В стремлении построить суверенную образовательную систему во благо детей, для процветания нашей великой Родины необходимо объединить усилия и двигаться в одном направлении», – подчеркнула Ольга Колударова.

Она обратила внимание, что 2026 год объявлен Минпросвещения России Годом дошкольного образования, отметив важность повышения качества и доступности дошкольного образования, а также значимость работы педагогов в этой сфере. Основой для разработки и реализации региональных планов мероприятий Года дошкольного образования в субъектах Российской Федерации служит утвержденный федеральный план, который направлен в регионы. Он предусматривает мероприятия по обновлению содержания дошкольного образования, поддержке научных исследований по вопросам дошкольного детства, созданию средств обучения, игр и игрушек. Отдельное внимание уделено профессиональному развитию педагогов и тиражированию лучших практик дошкольного образования.

Замминистра просвещения РФ отметила, что предстоит работа по актуализации ФГОС ДО и ФОП ДО, а также усилению воспитательной работы. Среди приоритетных задач – капитальный ремонт и строительство детских садов, открытие яслей и продление режима работы дошкольных учреждений с учетом запросов родителей. В настоящее время формируется аналитическая панель (дашборд) по очередности и доступности детских садов.

Еще одна задача, которую поставил Президент РФ, – повышение доступности групп продленного дня (ГПД) для обучающихся 1–4-х классов, родители которых работают. Минпросвещения России на основании лучших региональных практик актуализирует методические рекомендации по ГПД к 1 сентября 2026 года.

Отдельно Ольга Колударова остановилась на завершении работы по созданию единого образовательного пространства, отметив, что обновлены федеральные государственные образовательные стандарты, утверждены единые программы по всем учебным предметам и единое поурочное планирование.

«В соответствии с приказами Минпросвещения России № 704, № 729 и № 808 исключены предметные области, определено максимальное количество контрольных – не более 10% от всего объема учебного времени, закреплен перечень (кодификатор) проверяемых требований к метапредметным и предметным результатам освоения программ, внесено единое поурочное планирование по учебным предметам непосредственного применения, регламентированы объемы выполнения домашнего задания. Осуществлена синхронизация программ с основным и единым государственными экзаменами: по каждому учебному предмету указан перечень элементов содержания, проверяемых на ОГЭ и ЕГЭ. Важно обеспечить реализацию образовательных программ в соответствии с обновлениями в системе общего образования в каждой школе страны», – обратила внимание Ольга Колударова.

Она также подчеркнула, что для удобства педагогов конструктор рабочих программ, учебных планов, основной образовательной программы, а также нормативно-правовые акты и методические рекомендации размещены на портале «Единое содержание общего образования».

Руководитель Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Максим Костенко в своем выступлении рассказал об актуальном содержании школьного образования, сделав акцент на обеспечении качества образования для достижения мировоззренческого и технологического суверенитета. По его словам, естественно-научное, математическое образование является приоритетом с точки зрения достижения технологического суверенитета, технологического прорыва нашей страны.

В завершение первого дня состоялся открытый диалог на тему «Кино – школе». Приветствуя собравшихся, Ольга Колударова подчеркнула значимость киноискусства в воспитании школьников. По ее словам, фильмы из рекомендованного для использования в образовательном процессе списка формируют культурный код, идентичность, восприятие мира и поведение ребят.

Генеральный директор первой национальной платформы детско-юношеского контента «Киносферум.РФ» Николай Дубовой представил участникам идею и механизмы расширения безопасного интернета для школьников на базе платформы, а также комплексное решение задач по проектированию, производству и продвижению контента.

Параллельно состоялась секция по кадровой политике.

Работа окружного совещания продолжится в формате проектных сессий, в ходе которых будут обсуждаться вопросы обновления федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО) и федеральной основной общеобразовательной программы (ФООП), повышения качества математического и естественно-научного образования, методического сопровождения педагогических и управленческих кадров, внедрения бережливых технологий для снижения бюрократической нагрузки, использования искусственного интеллекта в образовании, а также реализации единой модели профориентации и организации воспитательного пространства в школах.

"Окружное совещание, о котором идёт речь, охватывает широкий спектр действительно важных тем: от единых стандартов до дошкольного образования и продлёнки. Заявления о снижении нагрузки, синхронизации с экзаменами и внимании к воспитанию звучат правильно. В этом смысле материал демонстрирует системную работу Минпросвещения по управлению отраслью" - директор Неманского СУВУ А.В. Катаева.