Учитель-дефектолог в СУВУ работает с подростками, имеющими задержку психического развития, нарушения интеллекта, педагогическую запущенность и речевые нарушения. Основная задача — не только восполнить пробелы в знаниях, но и развить коммуникативные навыки, без которых социализация невозможна.

На индивидуальных и групповых занятиях особое внимание уделяется пониманию переносного смысла слов. Подростки с ЗПР часто воспринимают информацию буквально, не понимают подтекст, иронию, эмоциональную окраску речи. Это приводит к конфликтам и изоляции в коллективе.

Эксперт, директор учреждения, Катаева А.В. пояснила, что у обучающихся расширяется словарный запас, снижается вербальная агрессия, появляется понимание, что эмоции можно выражать культурно. Фразеологизмы становятся не просто темой урока, а реальным инструментом общения.