В текущем учебном году агротематика также занимает значительное место в системе ранней школьной профориентации. На занятиях курса «Россия – мои горизонты», который проходит еженедельно по четвергам в партнерстве с Российским обществом «Знание», школьники уже познакомились с темами, связанными с продовольственной безопасностью, пищевой промышленностью и научными разработками лабораторий НИЦ «Курчатовский институт» в области генетических технологий для сельского хозяйства. Благодаря внедрению регионального компонента в профориентацию школьников 22 субъекта, от Белгородской области до Алтайского края и ДНР, уже включили агропромышленный комплекс в число приоритетных тем для изучения в рамках изучения курса.

Аграрная профориентация в школах не ограничивается теорией. Важнейшим направлением остается вовлечение школьников в практику. За прошедший период в рамках проекта «Билет в будущее» при поддержке Минпросвещения России для учащихся было организовано почти 6 тысяч мероприятий аграрной направленности, собравших более 397 тысяч участников. Лидером по числу таких событий стала Волгоградская область. Параллельно развивается система дополнительного образования: школьники занимаются в агрокружках, участвуют в деятельности ученических производственных бригад и конкурсах, проводят сортоиспытания семенного материала и ведут настоящую научную работу. Высокий уровень этой работы отмечается, в частности, в Белгородской области, где классические агрономические методы сочетаются с наукоемкими технологиями и тесно взаимодействуют с реальным сектором экономики.

В перечень профориентационных направлений активно входит и профессиональное обучение. По всей стране открыто свыше 1 тысячи агротехклассов, в которых обучаются более 16 тысяч школьников. К 2030 их число достигнет порядка 18 тысяч. Ребята получают базовые знания о работе в АПК и углубленно изучают профильные предметы.

В 2024/25 учебном году 180 тысяч старшеклассников – участников проекта «Билет в будущее» приступили к освоению рабочих специальностей, часть из которых критически важны для АПК. В перечне наиболее востребованных специальностей – тракторист (1 950 учеников получили свидетельство о первой профессии), тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, слесарь по ремонту сельхозмашин и оборудования, овощевод, химик-лаборант и приемщик сельскохозяйственной продукции. Выстроенная система позволяет школьникам не просто узнать о существовании аграрных профессий, но и получить первые квалификации, сделав осознанный выбор в пользу одной из ключевых отраслей экономики страны уже на школьной скамье.

Сегодня Единая модель профориентации, оператором которой выступает Фонд Гуманитарных Проектов, обеспечивает системное знакомство 8,5 миллиона школьников 6–11-х классов с карьерными возможностями в АПК и других сферах.