Онлайн-викторина «От Волги до Свислочи»


Более тысячи школьников из России и Республики Беларусь объединила онлайн-викторина на знание стран Союзного государства


Более тысячи российских и белорусских школьников в ходе интеллектуального турнира отвечали на вопросы по географии, культуре, литературе и научным достижениям обеих стран. Участники не только проверили свой уровень эрудиции, но и получили возможность больше узнать о культуре и истории двух дружественных народов, укрепив тем самым связь между ними.

Победу одержала команда «Вытокі» из Гимназии № 1 белорусского города Дятлово. Ребята продемонстрировали глубокие знания и заслуженно стали лучшими.

«В наше время, когда союзные программы стремительно развиваются, особенно актуальным становится обсуждение тех проектов, которые формируют фундамент нашего будущего единства. Именно поэтому мы сочли необходимым уделить особое внимание Ассоциации школ России и Республики Беларусь», – подчеркнул директор Центра международного сотрудничества Минпросвещения РФ Сергей Малышев.

Как отметил директор средней школы № 81 имени Героя Советского Союза генерала Д.М. Карбышева Ульяновска Игорь Комиссаров, проведение подобных мероприятий необходимо для того, чтобы в дружеской обстановке через общность языка, культуры и мировоззрения ребята могли почувствовать взаимосвязь и поддержку.

Центр международного сотрудничества Министерства просвещения РФ систематически проводит просветительскую деятельность, охватывающую образовательные учреждения Союзного государства. В состав Ассоциации школ Российской Федерации и Республики Беларусь входит 914 образовательных учреждений из 61 российского и семи белорусских регионов.  


Директор Неманского СУВУ Анна Васильевна Катаева, рассмотрев с коллегами проводимую работу отметила, что онлайн-викторина «От Волги до Свислочи» — это успешный пример «мягкой силы» в образовании. Она органично вписывается в стратегию гуманитарной интеграции России и Беларуси. Главный результат мероприятия — не столько выявление победителей, сколько сам факт того, что более тысячи школьников одновременно думали об общем культурно-историческом наследии, укрепляя тем самым связь между поколениями и странами.