«Для нас большое значение имеет поддержка курса финансовой грамотности в школах. В содержание учебного предмета «Обществознание» действительно внесены существенные изменения. Мы сохранили возможность изучения вопросов финансовой грамотности в рамках предметов «Математика», «Информатика», «Основы безопасности и защиты Родины», «География», «Окружающий мир». Кроме того, эта тематика преподается в курсе внеурочной деятельности, в том числе на занятиях «Разговоры о важном», – заявил Министр просвещения.

Замминистра финансов РФ Павел Кадочников отметил, что Правительство России реализует Стратегию повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года, часть которой – просвещение детей и молодежи. Он обратил внимание, что изучение этих вопросов в учебных заведениях позволяет стимулировать более грамотное финансовое поведение и устойчивое противодействие влиянию мошенников.

«Молодежь сегодня быстрее других осваивает новые финансовые технологии и сервисы, но именно поэтому особенно важно сформировать у школьников устойчивые навыки ответственного финансового поведения. Речь идет не только о знаниях по управлению личными финансами, но и о способности критически оценивать риски, противостоять мошенническим схемам и принимать взвешенные решения. Школа играет здесь ключевую роль, поскольку основы финансовой культуры формируются именно в раннем возрасте», – пояснил Павел Кадочников.

По словам руководителя Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг Банка России Михаила Мамуты, необходимо своевременно адаптировать школьные материалы к новым вызовам в финансовой сфере.

«Финансовая грамотность уже встроена в общеобразовательные предметы. Но финансовая сфера развивается так быстро, что программы требуют своевременного обновления, чтобы отвечать вызовам времени. Кроме того, образование – это еще и воспитание: трудовое, экологическое, гражданское и, конечно, финансовое. Разговор о деньгах нужно начинать с детства, потому что на самом деле это разговор не только о финансах, но и о будущем, ответственности и уверенности ребенка в самостоятельной жизни», – заключил Михаил Мамута.

Участники встречи обсудили также возможности разработки курса по финансовой грамотности для студентов системы среднего профессионального образования.

Заявления Сергея Кравцова, Павла Кадочникова и Михаила Мамуты фиксируют важный сдвиг: финансовая грамотность перестала быть факультативным «модным» направлением и становится институциональной частью общего и среднего профессионального образования.

"Заявления Сергея Кравцова, Павла Кадочникова и Михаила Мамуты фиксируют важный сдвиг: финансовая грамотность перестала быть факультативным «модным» направлением и становится институциональной частью общего и среднего профессионального образования" директор Неманского СУВУ А.В. Катаева.